Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.

wilbert Romero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos mediante una tormenta de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos pueden identificar en el contexto familiar y comunitario.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de 4-5 estudiantes y entregarles el problema central: "Cómo prevenir situaciones de riesgo".

  2. Los grupos deben analizar y discutir el problema, identificando diferentes situaciones de riesgo y sus posibles consecuencias para la salud, seguridad y medio ambiente.

  3. Cada grupo debe seleccionar una situación de riesgo específica para trabajar.

  4. Los grupos investigarán sobre la situación de riesgo elegida, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, entre otros.

  5. Los estudiantes deberán proponer estrategias y medidas de prevención para abordar la situación de riesgo seleccionada.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de prevención a toda la clase.

  2. Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás grupos y el docente.

  3. Realizar una reflexión grupal