Los afectos y su influencia en el bienestar
David Vite
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo: Reconocer los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Planteamiento del problema: "¿Qué factores influyen en el desarrollo de nuestras emociones?"
- Explicación de la importancia de identificar y comprender los factores que influyen en nuestras emociones.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al concepto de afectos y emociones: definiciones y ejemplos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en nuestras emociones.
- Formación de grupos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué factores pueden influir en nuestras emociones? ¿Cómo podemos identificarlos?
- Investigación de los grupos: búsqueda de información sobre los factores que influyen en las emociones.
Cierre (5 minutos):
- Socialización de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de conocer los factores que influyen en nuestras emociones.
- Tarea: Investigar sobre casos reales donde los factores afectan la expresión de las emociones.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.
- Recuerdo del problema planteado: "¿Qué factores influyen en el desarrollo de nuestras emociones?"
- Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.
Desarr