Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Viana
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Realizar una breve introducción al tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida y el bienestar de la comunidad.

    • Presentar a los estudiantes el problema central: "Valorar el cuidado del ecosistema".



  2. Exploración del problema (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un caso práctico relacionado con el cuidado del ecosistema.

    • Los estudiantes deberán analizar el caso y identificar los principales desafíos y problemas relacionados con la valoración y preservación del ecosistema.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)



    • Los estudiantes, de manera individual o en parejas, deberán investigar y recopilar información sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

    • Los estudiantes también deberán indagar sobre prácticas para la preservación y cuidado responsable del ecosistema.

    • Los estudiantes podrán utilizar diferentes fuentes de