Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Experimentar con mezclas de diversos materiales y proporciones, para identificar sus propiedades de color y sabor.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Tipos de mezcla.


• Discusión en grupo sobre diferentes tipos de mezclas que los alumnos conocen.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son los diferentes tipos de mezcla? ¿Cómo se forman las mezclas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se pueden utilizar para crear diferentes tipos de mezcla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre los tipos de mezcla.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que se identifiquen las características de cada tipo de mezcla (homogénea, heterogénea, etc.).


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de experimentos con diferentes materiales y proporciones para formar mezclas.


• Observación y registro de las propiedades de las mezclas formadas (color, sabor, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las propiedades de las mezclas formadas y cómo influyen las proporciones de los materiales en dichas propiedades.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de un mural o cartel en el que se representen los diferentes tipos de mezcla y sus propiedades.


• Presentación de los murales o carteles por parte de cada grupo.


• Evaluación de los murales o carteles por parte de los compañeros, utilizando una