Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las fracciones en nuestro entorno

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para identificar fracciones de una unidad (medios, cuartos, octavos, etc).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos representar fracciones de una unidad en diferentes situaciones de nuestro entorno?"


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden encontrar fracciones.


• Exposición de diferentes materiales concretos (pastel, pizza, chocolate, etc.) que representen diferentes fracciones.


• Los alumnos manipulan los materiales concretos y los utilizan para expresar diferentes fracciones.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden representar las fracciones mediante modelos gráficos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y se les asigna una situación de reparto (por ejemplo, repartir una pizza en 4 partes iguales) para que la representen utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Cada pareja presenta su representación al resto de la clase y se realiza una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden expresar las fracciones en relación a las mediciones de diferentes objetos (por ejemplo, medir la mitad de un lápiz).

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumn