Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar y representar información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Dificultad de los estudiantes de primer grado en la comprensión lectora y en la resolución de problemas matemáticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos 2) Cuestionario de autoevaluación de habilidades de vida saludable y resolución de problemas matemáticos

Planeación de clases:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de tablas y su utilidad para organizar y representar información.


• Ejemplos de tablas y ejercicios prácticos de completar y analizar tablas.


• Aplicación de la interculturalidad crítica mediante ejemplos de tablas relacionadas con la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Retroalimentación sobre los ejercicios y resolución de dudas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de tarea: crear una tabla con información relevante y análisis de la misma.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de las gráficas de ba