Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Objetivo (PDA): El alumno identificará las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de reconocimiento de la relación numérica dentro y fuera del aula para el beneficio del alumno y de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos dentro y fuera del aula.


• Pregunta generadora: ¿Qué podemos aprender al estudiar los números y las regularidades que presentan?

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de indagación: Observación y análisis de diferentes conjuntos de objetos (fotos, dibujos, objetos reales) con numerales que representan hasta 100 elementos.


• Registro de las regularidades encontradas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las regularidades identificadas.

Sesión 3 (Investigación):

• Actividad de investigación: Búsqueda de más ejemplos de numerales que representen conjuntos de hasta 100 elementos.


• Análisis de los nuevos ejemplos encontrados y comparación con las regularidades identificadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relación entre los numerales y los conjuntos que representan.

Sesión 4 (Aplicación):

• Actividad de aplicación: Creación de tablas para organizar y representar los numerales y los conjuntos correspondientes.


• Resolución de problemas utilizando l