Introducción al tema

Paola Guzman
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de clasificación y la importancia de reconocer la diversidad de objetos y elementos en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Conversar con los alumnos sobre los objetos que tienen en su hogar y en la escuela. Preguntarles si saben cómo se organizan estos objetos en diferentes lugares.

  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes espacios como la cocina, la sala, el estante de la escuela, etc., y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué objetos pertenecen a cada espacio.

  3. Discusión en grupo: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se organizan los objetos en diferentes lugares.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una serie de imágenes de objetos y elementos y pedirles que las clasifiquen según los diferentes espacios que mencionaron.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos si lograron identificar y clasificar los objetos de manera correcta, y resaltar la importancia de reconocer la diversidad de objetos en su entorno.


Sesión 2: Exploración de objetos en el hogar
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Observar y clasificar objetos comunes que se encuentran en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos en diferentes espacios.

  2. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que traigan algunos objetos de su hogar y los compartan con el grupo. Animarlos a describir cada objeto y mencionar en qué espacio de su hogar se encuentra.

  3. Observación y clasificación: Organizar una área en el