Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación auditiva y visual generada por las fábricas y el tráfico vial cercano a la escuela.

MARIA FERNANDA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación auditiva y visual generada por las fábricas y el tráfico vial cercano a la escuela.


Objetivo (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de la contaminación auditiva y visual generada por las fábricas y el tráfico vial en diferentes asignaturas, como Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Educación Artística.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Presentación del problema y motivación:



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y qué problemas ambientales conocen.

  • Presentación del problema específico: Se mostrarán imágenes y se explicará a los alumnos que la escuela se encuentra rodeada de fábricas y el tráfico vial genera contaminación auditiva y visual.

  • Motivación: Se realizará una actividad creativa donde los alumnos dibujarán y escribirán cómo se sienten con la contaminación y qué les gustaría cambiar.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y recopilación de información:



  • Actividad inicial: Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo una tarea específica (investigar sobre el tráfico vial, las fábricas cercanas, los efectos de la contaminación, etc.).

  • Búsqueda de información: Los alumnos utilizará