Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Las drogas y su producción

Objetivo: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos informativos sobre las drogas y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las drogas y su producción.


• Discusión en grupo sobre las dudas e interrogantes que tienen los alumnos sobre las drogas.


• Lectura de textos informativos sobre las drogas y su producción.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre las drogas y su producción.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las drogas y su producción.


• Presentación de los mapas conceptuales en clase.

Sesión 3:

• Invitación a un experto en el tema de las drogas y su producción para una charla en el aula.


• Realización de preguntas al experto sobre las dudas e interrogantes de los alumnos.


• Toma de notas durante la charla.


• Reflexión en grupo sobre la información aprendida.

Sesión 4:

• Realización de una visita a un centro de rehabilitación o a una exposición sobre las drogas.


• Observación de los diferentes tipos de drogas y su impacto en la sociedad.


• Elaboración de un informe escrito sobre la visita o la exposición.

Sesión 5:

• Presentación de los informes escritos en clase.


• Realización de una actividad de debate sobre las drogas y su producción.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante el proyecto.


• Evaluación formativa de los alumnos a través de un cuestionario de preguntas cortas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario