Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
mizael piñon- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo: Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Hay pocos árboles en la escuela y eso hace que el calor incremente, los alumnos no tienen espacio con sombra para comer a gusto.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Ética y biodiversidad, explicando el concepto de convivencia armónica con el medio ambiente y la importancia de la responsabilidad y el respeto hacia la naturaleza.
- Reflexión sobre la problemática de la escasa sombra en la escuela y sus consecuencias en el bienestar de los alumnos.
- Lluvia de ideas sobre posibles soluciones para aumentar la cantidad de árboles en la escuela.
Sesión 2:
- Investigación sobre las especies de árboles nativos de la región y su importancia para el equilibrio ecológico.
- Elaboración de carteles informativos sobre los beneficios de los árboles para el medio ambiente y el bienestar humano.
- Diseño de un plan de reforestación para la escuela, teniendo en cuenta las especies de árboles nativos y las necesidades de sombra de los alumnos.
Sesión 3:
- Presentación del plan de reforestación a las autoridades de la escuela y a los padres de familia