Principios y valores de la cultura democrática

PROFESOR HERIBERTO COVARRUBIAS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Desconocimiento de las normas y leyes dentro de un gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación y colaboración en la resolución de problemas relacionados con las normas y leyes democráticas.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la vida cotidiana.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Actividad de exploración: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por principios y valores de la cultura democrática.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las consecuencias del desconocimiento de las normas y leyes dentro de un gobierno democrático?".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las normas y leyes democráticas en su país y en otros lugares del mundo.

  • Análisis y discusión en grupos: Los estudiantes analizarán la información recopilada y discutirán sobre las consecuencias del desconocimiento de estas normas y leyes.

  • Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las consecuencias del desconocimiento de las normas y leyes democráticas.


Cierre: