Educación integral en sexualidad

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en el tema de Educación integral en sexualidad para alumnos de Secundaria 3º.


Objetivo:
Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para que los alumnos las incorporen permanentemente en su proyecto de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Capacitar al alumno en las dimensiones de la sexualidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Educación integral en sexualidad

  2. Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y los posibles desafíos que puede presentar.

  3. Planteamiento de preguntas iniciales para la indagación: ¿Qué entendemos por educación integral en sexualidad? ¿Cuáles son sus dimensiones? ¿Cómo se relaciona con nuestro proyecto de vida?


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en pequeños grupos para trabajar de manera colaborativa.

  2. Investigación en equipo: Cada grupo investiga y recopila información sobre una dimensión de la sexualidad (física, emocional, social, ética, reproductiva, etc.).

  3. Análisis y discusión en grupo: Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de cada dimensión en la vida de las personas.

  4. Elaboración de una lista de estrategias: Los alumnos proponen estrategias concretas para promover una educación integral en sexualidad en su entorno.


Cierre:



  1. Puesta en común: Los grupos comparten sus estrategias con toda la clase.

  2. Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de inco