Introducción al análisis de cuentos y poemas

Teresa De Jesús
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos): Presentación y motivación



  • Iniciar la clase presentando el tema del día y su relación con la comprensión lectora.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de analizar cuentos y poemas para disfrutar y comprender mejor la lectura.

  • Plantear el problema de la falta de prácticas eficientes para lograr la comprensión lectora y cómo esta actividad ayudará a superarlo.


Actividad 2 (20 minutos): Características de los cuentos



  • Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un cuento y cuáles son sus características.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y discutir en grupo las características mencionadas.

  • Proporcionar ejemplos de cuentos y resaltar algunas características específicas como la narración de historias cortas, la presencia de personajes y la estructura de inicio, nudo y desenlace.


Actividad 3 (15 minutos): Características de los poemas



  • Realizar una lluvia de ideas similar a la actividad anterior, pero enfocada en los poemas.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y discutir en grupo las características mencionadas.

  • Proporcionar ejemplos de poemas y resaltar algunas características específicas como la rima, el ritmo y la expresión de emociones y sentimientos.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas


Objetivo: Aplicar el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Duración: 45 minutos


Actividad 1 (20 minutos): Análisis de un cuento



  • Pedir a los alumnos que traigan un cuento de su elección de casa o utilizar uno proporcionado por el profeso