Introducción al tema

Eurolion Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentar el objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades, considerando sus características, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Proyectar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos sobre sus características y posibles usos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos materiales y registren sus observaciones sobre su manipulación, resistencia, color, entre otros aspectos.


Sesión 2: Conocimiento de los procesos técnicos (45 minutos)



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos algunos procesos técnicos comunes en distintas comunidades, como la agricultura, la producción de alimentos, la construcción, entre otros.

  • Realizar una investigación en grupos sobre un proceso técnico específico y sus implicaciones sociales y ambientales.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una infografía o presentación multimedia.


Sesión 3: Impacto de los procesos técnicos en la comunidad (45 minutos)



  • Revisar los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Proyectar videos o documentales que muestren cómo los procesos técnicos pueden generar cambios sociales y/o afectar al medio ambiente.

  • Promover la reflexión y el debate en clase sobre los pros y contras de estos procesos técnico