El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen sobre redes tróficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de redes y pirámides tróficas.


• Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema para que investiguen sobre las cadenas tróficas presentes en él.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Elaboración de una red trófica en el pizarrón con la participación de todos los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de las redes tróficas en la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de los conceptos de redes y pirámides tróficas.


• Actividad de observación: Proyectar i