El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: En la comunidad debido al machismo observado no se da igualdad de oportunidades para las mujeres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".


• Planteamiento del problema de género en la comunidad y su relación con la igualdad de oportunidades.


• Introducción al objetivo de la clase y su importancia en la construcción de una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos que favorecen la inclusión.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en inglés que promueven la igualdad de género y la inclusión.


• Actividades prácticas en parejas o pequeños grupos para investigar y reflexionar sobre la temática.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar sobre un sistema alternativo o aumentativo en inglés y su aplicación en la inclusión de personas con discapacidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea realizada.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Exponer en inglés acerca de los sistemas alternativos y aume