Los afectos y su influencia en el bienestar

Teacher Mariana Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema del sentido de pertenencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo de la sesión: Identificar y comprender las emociones básicas y sus expresiones.



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    b. Breve explicación sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.



  2. Actividad principal: Juego de las emociones (20 minutos):
    a. Los alumnos se pondrán en parejas y expresarán algunas emociones a través de gestos y expresiones faciales.
    b. Después, se realizará una lluvia de ideas en grupo para identificar las emociones representadas.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):
    a. Realizar una rueda de conversación para reflexionar sobre las emociones representadas y su influencia en el bienestar.
    b. Reforzar la importancia de reconocer nuestras emociones para mejorar la convivencia y el autocuidado.




Sesión 2:
Título: La influencia de los afectos en nuestras decisiones


Objetivo de la sesión: Identificar cómo los afectos influyen en nuestras decisiones y acciones cotidianas.



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Explicación sobre la conexión entre nuestras emociones y nuestras decisiones.



  2. Actividad principal: Role play (20 minutos):
    a. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones cotidianas en las qu