El suelo y la poca productividad asociada con los problemas del suelo

Plan de clase

Planeación de Clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo y la poca productividad asociada con los problemas del suelo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y del problema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes agrícolas y hacer preguntas reflexivas, como: ¿Por qué algunos países con suelos agrícolas son altamente productivos y otros no? ¿Cuáles crees que son los problemas que afectan la productividad del suelo?


3. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca de la importancia del suelo en la producción de alimentos.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del problema: Los alumnos, divididos en grupos, deberán investigar y analizar los problemas que afectan la productividad del suelo, como la sobreexplotación, la degradación y la pérdida.


2. Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información relevante sobre el tema, utilizando diferentes fuentes como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


3. Análisis interdisciplinar: Los alumnos deberán identificar cómo se relaciona el problema del suelo con otras disciplinas, como la agricultura, la