El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

SONIA RIVERA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente


Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El machismo en la comunidad, en el cual las mujeres se deben quedar en casa, casarse o ser madres solteras.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad para generar un ambiente de confianza y conexión entre los alumnos. Por ejemplo, una ronda de preguntas y respuestas en inglés sobre sus artistas o manifestaciones culturales favoritos.



  2. Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad. Explicar cómo el uso del inglés puede ser una herramienta para promover la inclusión y la igualdad de género.




Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos que favorecen la inclusión en la sociedad. Por ejemplo, sistemas de comunicación por señas, tecnologías de asistencia, entre otros. Los alumnos deben realizar la investigación en inglés.



  2. Reflexión y discusión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión en inglés para reflexionar sobre la importancia de estos sistemas y cómo pueden contribuir a una sociedad incluyente. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el respeto por las opiniones de los demás.




Cierre:



  1. Exposición: Cada grupo realizará una