Multiplicación y división: operaciones inversas

Inocente Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase sobre multiplicación y división para alumnos de tercer grado de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno que impliquen divisiones mediante diferentes procedimientos, en particular utilizando la multiplicación. Representar la división como a ÷ b = C.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Explicación de la relación entre multiplicación y división: cómo la multiplicación puede ser utilizada para resolver problemas de división.

  • Ejemplos prácticos de situaciones cotidianas que requieren el uso de la multiplicación para resolver divisiones.

  • Actividad: Resolver problemas de división utilizando la multiplicación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar la relación entre multiplicación y división.

  • Explicación del concepto de reparto y agrupamiento en divisiones.

  • Ejemplos prácticos de problemas de reparto y agrupamiento que requieren el uso de la multiplicación.

  • Actividad: Resolver problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores: recordar los conceptos de multiplicación, división, reparto y agrupamiento.

  • Aplicación de los conceptos en situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno.

  • Actividad: Plantear problemas de división relacionados con el contexto del alumno y resolverlos utilizando distintos procedimientos, en particular la multiplicació