Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Atzael Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre personas, grupos y organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina".

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las acciones que realizan estas personas, grupos u organizaciones para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz?".

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de acciones concretas realizadas por personas, grupos u organizaciones a favor de la paz.


Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una organización o grupo que promueva la cultura de paz en México o América Latina. Podrán utilizar internet, libros o cualquier otro recurso que consideren necesario.

  • Análisis: Los alumnos deberán analizar las acciones realizadas por la organización o grupo elegido, así como los resultados obtenidos y su impacto en la sociedad.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la organización o grupo que investigaron, destacando las acciones realizadas y su impacto.

  • Reflexión: ¿Qué valores y comportamientos promueven estas acciones? ¿Cómo contribuyen a una cultura de paz?

  • Asignación de tareas: Cada alumno deberá elegir una acción o valor que le haya llamado la atención para investigar más a fondo y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación de los trabajos individuales: Cada alumno deberá compar