Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

MARIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: En la comunidad no hay acceso al internet.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar el problema de la falta de acceso a internet en la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles la siguiente pregunta: "¿Cómo han influido los movimientos sociales y políticos en el acceso a los derechos humanos en México y América Latina?"

  • Los grupos investigarán en libros y otros recursos disponibles en el aula para recopilar información y formular posibles soluciones al problema planteado.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus posibles soluciones y argumentará la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la participación ciudadana en la defensa y promoción de los derechos humanos.


Sesión 2:


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento de la pregunta: "¿Qué movimientos sociales y políticos han tenido impacto en la garantía de derechos humanos en México y América Latina?"


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Los estudiantes se