Introducción al tema y generación del problema

Mario Romo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Introducir a los alumnos en el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Generar la problemática principal sobre la importancia de la toma de acuerdos y decisiones en conjunto de manera organizada.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diálogo y toma de acuerdos.

  2. Presentarles a los alumnos un breve video o historia que ejemplifique la importancia de la toma de acuerdos en diferentes situaciones.

  3. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos debatan y compartan sus opiniones sobre la importancia de la toma de acuerdos en diferentes escenarios.

  4. Formar equipos y presentarles el problema principal: "Imagina que tu grupo de amigos quiere organizar una actividad para recaudar fondos para una causa social. Sin embargo, cada uno tiene ideas diferentes y no logran llegar a un acuerdo sobre qué actividad realizar. ¿Cómo podrían tomar una decisión en conjunto de manera organizada?"

  5. Pedir a los equipos que reflexionen sobre el problema, identifiquen los obstáculos y generen ideas para resolverlo.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Analizar el problema de la toma de decisiones en conjunto.

  2. Promover la práctica de la escucha activa y la empatía.

  3. Fomentar la generación de diferentes soluciones para resolver el problema planteado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de escucha activa, donde los alumnos deben practicar escuchar atentamente y repetir lo que el compañero dice para demo