Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias: La rima

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias: La rima

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: La rima en las composiciones literarias.


3. Conversación sobre las canciones que les gusta escuchar y cómo algunas tienen palabras que suenan igual.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura de un poema o canción con rima, enfatizando las palabras que suenan igual.


2. Explicación de la función y características de la rima: sonoridad, ritmo y musicalidad.


3. Presentación de ejemplos de palabras que riman.


4. Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y crearán una lista de palabras que riman entre sí. Luego, cada pareja compartirá una de sus palabras con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


2. Anuncio de la siguiente sesión, en la cual crearán composiciones literarias con rima.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registraré el nivel de participación de los alumnos durante la lectura y la actividad práctica, así como su capacidad para identificar palabras que riman.

   
   



2. Cuaderno de trabajo: Los alumnos deberán completar una actividad escrita en la cual deberán identificar palabras que riman en diferentes ejemplos proporcionados. Evaluaré su capacidad para reconocer la semejanza gráfica entre las palabras.

   
   

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y