Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Jose María Torres
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo (PDA): Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas durante los meses y el año.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los estudiantes conocen y las actividades de las personas que ocurren en diferentes meses del año.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un fenómeno natural y un mes del año para investigar.

  • Explicar a los estudiantes cómo pueden obtener información sobre su fenómeno natural y las actividades relacionadas mediante entrevistas a personas de la comunidad u otros medios de información.


Sesión 2:



  • Realizar una salida a la comunidad para que los estudiantes puedan entrevistar a personas y obtener información sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas durante el mes asignado.

  • Cada grupo de estudiantes debe llevar un registro de sus hallazgos y observaciones.


Sesión 3:



  • Cada grupo de estudiantes presenta su investigación sobre el fenómeno natural y las actividades de las personas durante el mes asignado.

  • Fomentar la discusión y reflexión en torno a las regularidades encontradas y cómo los fenómenos naturales y l