Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Dificultad en comprensión lectora: Se incorporarán estrategias de comprensión lectora durante el desarrollo de la planeación para abordar esta problemática.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de mentalización donde los alumnos realicen sumas y restas con números enteros, utilizando algunos ejemplos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta como operaciones inversas, explicando cómo se relacionan entre sí.
   
   
   • Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen la relación entre la suma y la resta en cada caso.
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo un conjunto de problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y presentar sus soluciones de forma clara y organizada.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expondrá sus soluciones y explicará el proceso que siguieron para resolver los problemas.
   
   
   • Se realizará una breve conclusión, destacando la importancia de comprender la relación entre suma y resta para resolver problemas de forma eficiente.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

I