Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Problema: Falta de cultura de cuidado del medio ambiente

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de desigualdad y discriminación para generar reflexión y sensibilización.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué es igualdad sustantiva? ¿Qué significa interculturalidad? ¿Por qué es importante la inclusión? ¿Cuál es la relación entre la perspectiva de género y la igualdad sustantiva?


• Puesta en común y debate en clase.

Cierre:

• Asignación de tarea: Investigar sobre alguna organización o colectivo que promueva la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión. Deberán preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre organizaciones o colectivos que promuevan la igualdad sustantiva, la intercult