Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para demostrar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de la identidad personal y la relación con la escritura de nombres.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus significados.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel para identificar su autoría.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su familia o personas cercanas para conocer el origen y significado de sus nombres.


• Compartir en grupo los resultados de la investigación y destacar las similitudes y diferencias encontradas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán el nombre y apellidos de sus familiares y explicarán por qué consideran que pertenecen a su familia.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la identidad personal y la escritura de nombres.


• Discusión en grupo sobre los valores y enseñanzas del cuento.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán el nombre y apellidos de sus profesores y compañeros de clase, resaltando la importancia de la identid