Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:
Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad, a través de la lectura y la escritura.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que estaremos trabajando en esta clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en la comunidad.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes actividades comunitarias y preguntar a los alumnos si pueden identificar si están realizadas por hombres o mujeres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o una historia corta que destaque la participación de hombres y mujeres en actividades comunitarias.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos hayan entendido la historia.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de actividades comunitarias en las que han participado ellos o sus familias, resaltando la participación de hombres y mujeres.
   
   
   • Realizar una lista en el pizarrón con las actividades mencionadas por los alumnos, identificando si son realizadas mayormente por hombres o mujeres.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una actividad comunitaria y escriban una breve descripción sobre la participación de hombres y mujeres en ella.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus escritos con el resto de la clase.
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la participación de hombres y mujeres en actividades comunitarias.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:
Reconocer y valorar las capacidades, habilidades y destrezas de las personas que realizan actividades comunitarias.

Activi