El reto del cambio climático

Mora Dominguez Laura Elena 17DES0013U
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático


Objetivo PDA: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos sean críticos en los cambios climáticos, sus causas y sus consecuencias en México y el mundo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del problema y creación de preguntas guía.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de actividades prácticas, investigación y análisis de información relevante.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones sobre el tema abordado en la sesión.


Planeación:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del problema y creación de preguntas guía.



    • Presentar a los alumnos el reto del cambio climático y su impacto tanto en México como en el mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y sus consecuencias.

    • Crear preguntas guía para orientar la investigación y análisis posterior.



  • Desarrollo: Actividades prácticas e investigación.



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos investiguen.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información confiable.

    • Realizar una sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas y compartir hallazgos.



  • Cierre: Reflexión y conclusiones.



    • Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación.

    • Promover una discusión sobre las causas y consecuencias del cambio climáti