Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Creación de mandalas en la clase de matemáticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de distintas informaciones?"

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes datos y condiciones para construir una circunferencia (por ejemplo: centro y radio, tres puntos que pertenezcan a la circunferencia, etc.).


• Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo construir la circunferencia utilizando los datos proporcionados.


• Brindar materiales como compás, regla, papel y lápiz para que los estudiantes realicen sus construcciones.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su construcción al resto de la clase y explica cómo llegaron a esa solución.


• Realizar una reflexión grupal sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Recoger las conclusiones en el pizarrón y resumirlas.

Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación y colaboración de los estudiantes en la actividad grupal.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior sobre los c