Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Pensamiento artístico y solución de problemáticas comunitarias

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas.


• Lectura y análisis de casos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios: los alumnos leerán y discutirán en grupos pequeños sobre diferentes ejemplos de intervenciones artísticas en su comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o collage que represente una problemática o necesidad de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las propuestas: cada alumno presentará su dibujo o collage ante el grupo y explicará qué problemática o necesidad representa.


• Votación y elección de una problemática: entre todos los dibujos o collages presentados, se realizará una votación para elegir una problemática o necesidad en la comunidad que será el enfoque del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo: los alumnos se organizarán en grupos para realizar el proyecto comunitario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación de la problemática seleccionada: los grupos de trabajo investigarán a fondo la problemática elegida, recopilando información relevante y buscando posibles soluciones.


• Elaboración de propuestas creativas: cada grup