Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Claudia Romero
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: la producción de textos informativos y su importancia en la comunicación efectiva.

  • Explicar la relevancia de utilizar signos de puntuación para organizar las ideas en los párrafos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual para que los alumnos elijan uno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico basado en sus intereses.

  • Cada grupo investigará sobre su tema y recolectará información de diferentes fuentes de noticias escritas.

  • Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante y organizarla en un texto informativo, empleando los signos de puntuación aprendidos.

  • Fomentar la colaboración y la discusión entre los integrantes del grupo.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus textos informativos con el resto de la clase.

  • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la organización de ideas y la correcta utilización de los signos de puntuación en la redacción de textos informativos.


Sesión 2:


Introdu