La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo de las principales características de los grupos sociales y culturales estudiados.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los estudiantes.


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de conocimiento sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México: "Un grupo de jóvenes de una escuela secundaria desconoce la existencia de los pueblos originarios en su región. Elaborar un proyecto para difundir y valorar su cultura y contribuir a la construcción de identidades juveniles más inclusivas".


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela sobre los pueblos originarios en su región.


• Elaboración de un mapa interactivo donde se muestren los princip