Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para producir textos y exponerlos ante el público.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video que ejemplifique la importancia de los géneros periodísticos en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Dificultad para producir textos y exponerlos ante el público.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad en grupos: Investigación sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Análisis y selección del evento a comunicar.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Retroalimentación de la tarea: Presentación de los eventos seleccionados por cada grupo.

Desarrollo:

• Explicación del género periodístico de opinión y su