La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fortalecer la comprensión lectora y escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Motivar a los alumnos con imágenes y/o videos relacionados con el tema.


• Plantear el problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Leer en voz alta un texto introductorio sobre los pueblos originarios de México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas de opción múltiple o completar un cuadro sinóptico.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta del problema planteado.


• Investigar en libros o recursos digitales la respuesta a la pregunta asignada.


• Recopilar la información obtenida y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto las respuestas a las preguntas planteadas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto corto sobre cómo vivían ante