Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Raisa Katerina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentar a los alumnos el problema principal: "¿Qué cambios han tenido a lo largo del tiempo?" Discutir en grupo las respuestas iniciales de los niños.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación de fotografías antiguas y actuales de los niños. Comparar los cambios que han ocurrido en su aspecto físico a lo largo del tiempo.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los cambios físicos identificados. Hacer preguntas como: "¿Cómo han cambiado su cabello, su altura, su vestimenta?", para que los niños se den cuenta de los cambios que han experimentado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Recordar a los niños los cambios físicos identificados en la sesión anterior. Presentar el problema de esta sesión: "¿Qué cambios han observado en sus casas?"

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación y comparación de fotografías de las casas de los niños cuando eran bebés y compararlas con fotografías actuales. Discutir en grupo los cambios que han ocurrido en la casa.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los cambios en las casas identificados. Hacer preguntas como: "¿Qué cosas han cambiado en su casa? ¿Han cambiado los colores de las paredes? ¿