Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

ALEJANDRA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los conocimientos previos sobre el desarrollo humano y los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y comprender los cambios que ocurren en la pubertad y la adolescencia.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos (15 minutos): Los alumnos realizarán un cuestionario individual sobre los cambios físicos y emocionales que ocurrieron en ellos o en personas cercanas durante la pubertad y la adolescencia.

  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos): Se realizará una lluvia de ideas para compartir y discutir las respuestas del cuestionario, identificando los cambios más comunes y las dudas que surgen.

  4. Cierre (10 minutos): Se planteará la pregunta generadora "¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo y entender los cambios que ocurren en la pubertad y la adolescencia?", y se asignará como tarea la investigación sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la tarea de investigación asignada y clarificación de dudas.

  2. Exposición y ejemplos (15 minu