Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollar actividades escolares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Desarrollar actividades escolares".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué actividades escolares podrían ser desarrolladas en relación al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivar a los estudiantes a investigar y buscar información sobre las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los grupos deberán analizar y discutir los cambios de ritmo y de dirección que ocurrieron en su etapa asignada.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad escolar relacionada con su etapa, teniendo en cuenta los cambios identificados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad escolar ante el resto de la clase.


• Se realizará una discusión en conjunto sobre los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: "¿Cómo infl