Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de cada uno.


• Explicación del rango de conteo: Introducir los números del 1 al 10 y practicar contando objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de objetos y representarán la cantidad de cada uno con símbolos personales.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo representaron las cantidades.


• Introducción a la comparación de números: Explicar la noción de menor a mayor y practicar comparando grupos de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán ordenar números de menor a mayor.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de comparar cantidades en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior: Se mostrarán ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números para resolver problemas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones cotidianas utilizando números, como contar objetos en el salón o identificar números en carteles.


• Cierre: Reflexión sobre cómo los núm