Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas, a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.


• Observación y análisis de diferentes imágenes que representen estas manifestaciones.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán o pintarán una manifestación cultural o artística que les guste.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones a través de la observación (45 minutos)

• Revisión de las manifestaciones culturales y artísticas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes pinturas y poemas que evocan emociones.


• Diálogo sobre las emociones que les generan las obras presentadas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de palabras que describan las emociones que les generan las manifestaciones.

Sesión 3: Exploración de sonidos y ritmos (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de los sonidos y ritmos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reproducción de diferentes audios que contengan sonidos y ritmos de diferentes culturas.


• Diálogo sobre las emociones que les generan dichos sonidos y ritmos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán movimientos corporales al ritmo de los sonidos escuchados.