Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no saben jugar en equipo

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Jugando en equipo y fortaleciendo nuestras habilidades motrices"

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de juego en equipo y la importancia de trabajar en conjunto.


• Presentación de diferentes juegos y actividades que fomenten el trabajo en equipo. Algunas opciones podrían ser: carreras de relevos, juegos de pelota grupales, circuitos de obstáculos que requieran la colaboración de todos los integrantes del equipo, etc.


• Asignación de equipos y distribución de roles dentro de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de jugar en equipo y cómo esta experiencia ha contribuido al desarrollo de sus habilidades motrices.


• Realización de una actividad de relajación para finalizar la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el docente podrá observar el desempeño de los alumnos en cuanto al uso de patrones básicos de movimiento, la participación en equipo y el conocimiento de sí mismos. Se utilizará una lista de cotejo para registrar las capacidades y