Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de operaciones básicas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en el ámbito de las matemáticas.


• Plantear una pregunta inicial relacionada con el problema de operaciones básicas para motivar la participación de los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de datos numéricos.


• Pedirles que analicen los datos y discutan en grupo qué tipo de medidas de tendencia central y de dispersión podrían utilizar para interpretar la información.


• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, calculadoras, lápices y papel para que realicen los cálculos necesarios.


• Guiar a los alumnos en la realización de los cálculos y en la interpretación de los resultados obtenidos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución del problema planteado.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el tema de interpretación de datos y op