Educación integral en sexualidad

Dulce Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Salvaguardar la integridad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la integridad personal.



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por integridad personal y por qué es importante para su bienestar.

  • Aplicación: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban qué es para ellos la integridad personal.

  • Cierre: Compartir los dibujos o escritos y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la integridad para tomar decisiones saludables.


Sesión 2 (45 minutos): Conocer y reconocer las diferentes formas de expresar los afectos.



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, mostrando diferentes imágenes y pidiendo a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada una.

  • Aplicación: Realizar una actividad en grupos donde cada alumno deba representar una emoción a través de la expresión facial y el resto del grupo deberá adivinarla.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones para cuidar nuestra integridad emocional.


Sesión 3 (45 minutos): Conocer y respetar las diferentes formas de expresar el carácter.



  • Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Realizar una actividad donde l