Factores que inciden en los procesos técnicos

Kristian Garcia
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Uso de la electricidad en la vida diaria


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con el uso de la electricidad en la vida diaria.

  2. Proyecto de investigación: Los alumnos desarrollarán un proyecto de investigación en el que analizarán específicamente un factor que incide en los procesos técnicos y su influencia en el uso de la electricidad en la vida diaria. El proyecto deberá incluir una presentación oral y un informe escrito.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con el uso de la electricidad en la vida diaria.

  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el tema y se generarán preguntas iniciales.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación guiada sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos y su influencia en el uso de la electricidad en la vida diaria. Utilizarán fuentes confiables de información como libros y páginas web especializadas.

  • Registro de información: Cada grupo registrará la información recopilada en un cuadro comparativo