Introducción al concepto de sumar

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes resolverán de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Aprender a sumar

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Introducción al concepto de sumar (45 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes deben juntar objetos en grupos de diferentes cantidades.


• Pregunta guía: ¿Qué significa sumar? ¿Para qué sirve la suma en nuestra vida diaria?


• Actividad principal: Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deban juntar objetos y contarlos para obtener un total.


• Reflexión final: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la suma en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Suma de cantidades pequeñas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Presentar a los estudiantes tarjetas con imágenes de objetos y pedirles que sumen las cantidades representadas en cada tarjeta.


• Actividad principal: Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes deben sumar cantidades pequeñas de objetos.


• Reflexión final: Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para sumar las cantidades.

Sesión 3: Suma de cantidades mayores (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad introductor