Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Tema: Ideales y temáticas sociales en manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Problema: El acoso escolar puede causar daños físicos, sociales o emocionales en quienes lo sufren. Los estudiantes que son víctimas de acoso escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El docente inicia la clase presentando el tema a través de una pregunta orientadora: "¿Qué creen que representan las manifestaciones artísticas en la sociedad?" Se promueve una breve discusión en plenaria para activar los conocimientos previos de los estudiantes.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): El docente plantea el problema del acoso escolar y cómo este puede afectar a los estudiantes víctimas. Se promueve una reflexión sobre las consecuencias físicas, sociales y emocionales que puede tener el acoso escolar.

  
  



• Investigación (20 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre manifestaciones artísticas que abordan temáticas sociales relevantes, tanto en México como en el mundo. Se les pide que seleccionen una manifestación artística y analicen cómo refleja un ideal o temática social en un tiempo y espacio determinados.

  
  



• Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la manifestación artística elegida. Se fomenta el debate y la reflexi