Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Arcadio Munguía
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los estudiantes serán capaces de identificar las representaciones cartográficas de la localidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es un mapa? ¿Para qué sirve? ¿Han visto algún mapa de la localidad o del país antes?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y el territorio nacional.

    • Explicación de los conceptos principales: mapas, localidad, territorio nacional, puntos cardinales.

    • Ejemplos visuales de diferentes tipos de mapas.

    • Actividad de exploración del conocimiento previo: Los estudiantes dibujarán un mapa de la localidad, ubicando algunos lugares conocidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Tarea: Investigar y traer imágenes de mapas de la localidad y el territorio nacional para la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración de mapas y ubicación geográfica (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los estudiantes serán capaces de ubicar la localidad y el territorio nacional en las representaciones cartográficas, considerando los puntos cardinales.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Motivación para la nueva sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exposición de las imágenes de mapas de la localidad y el territorio nacional traídas por los estudiantes.

    • Conversación sobre las características de cada mapa.

    • Actividad de ubicación geográfica: Los est