Exposición sobre temas diversos
Dulce Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentador y audiencia, así como el uso de sinónimos y antónimos, el mantenimiento del interés del auditorio, la capacidad de responder dudas y atender inquietudes, y la capacidad de escuchar atenta y comprensivamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Explicación de los aspectos a considerar como presentador o presentadora (planear la exposición, elaborar materiales de apoyo, realizar apuntes para usar como guía, reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos, mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos, responder dudas y atender inquietudes).
- Asignación de tareas: los alumnos deberán seleccionar un tema de interés para realizar una exposición en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Actividad de práctica: los alumnos deberán encontrar sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con sus temas de exposición.
- Presentación y discusión de los hallazgos.
Sesión 3:
- Técnicas para mantener el interés del auditorio.
- Actividad de práctica: los alumnos deberán practicar ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio. Se realizarán exposiciones cortas y se dará retroalimentación constructiva.
Sesión 4:
- Habilidades para responder dudas y atender inquietudes.
- Actividad de práctica: los alumnos deberán anticipar posibles dudas o inquietudes sobre sus temas de